De l’exposition muséale à l’événement scientifique : Standardisation et réseaux de la connaissance numérique
Contrer la « réinformation » académique : Dynamiques d’opinion et éthique de la discussion à l’ère des algorithmes
Paris 8 University Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis
Proposition générée
Titre : Concevoir et archiver l’événement : Ce que la web-éducation muséale enseigne à la valorisation scientifique
Résumé :
L’organisation et la captation d’événements scientifiques partagent de nombreuses similitudes structurelles avec la scénarisation numérique du savoir muséal. En nous appuyant sur nos recherches portant sur l’éducation muséale en ligne et la typologie des offres web, cette intervention propose de considérer la plateforme d’un événement scientifique comme un véritable « espace d’exposition » cognitif et médiatif. Nous analyserons comment la dialectique entre la coopération réticulaire (qui favorise l’intelligence collective de la communauté) et la standardisation des formats (nécessaire à l’interopérabilité sémantique) façonne la production et la réception des savoirs. De l’inscription spontanée du public — rappelant la fonction du livre d’or muséal — à la stabilisation des actes scientifiques augmentés, nous montrerons comment structurer une phylogenèse numérique efficace. L’objectif est d’optimiser l’ergonomie cognitive (via des modèles évaluatifs comme le Carré PADI) pour garantir que la mémoire de l’événement scientifique dépasse le simple archivage institutionnel, devenant ainsi une ressource active, fluide et continuellement réappropriée par la noosphère académique.
Résonances Bibliographiques
Les travaux de Cédric Boudjema offrent un regard croisé particulièrement stimulant avec le cadre conceptuel de la conférence, en transposant les enjeux de la muséologie numérique à ceux de la communication scientifique :
- Écosystèmes de connaissances et Autopoïèse : L’analyse structurelle de l’offre en ligne des musées internationaux (Boudjema 2013) et la question de l’identité véhiculée par ces sites (Boudjema 2020) résonnent avec la modélisation des écosystèmes de connaissances de Szoniecky (2024). Le musée numérique, tout comme l’événement scientifique, opère comme un système autopoïétique complexe tel que défini par Maturana and Varela (1994), liant institutions, savoirs et internautes.
- Standardisation Symbolique vs. Fluidité Connexionniste : La tension identifiée par Boudjema entre savoir réticulaire, coopération et standardisation dans l’éducation en ligne (Boudjema 2019) illustre parfaitement la dialectique entre la rigidité de l’IA Symbolique (thésaurus, ontologies visées par Schmid and Mambrini-Doudet (2019)) et la délégation sémantique ou fluidité de l’IA Connexionniste. Cette dynamique met à l’épreuve l’intelligibilité et la raison numérique théorisées par Bachimont (2020).
- Mémoire, Traces et Phylogenèse Numérique : L’intérêt porté aux écrits spontanés du public (le livre d’or) (Vitale 2004) et la catégorisation des typologies web via le Carré PADI (Boudjema and Netto 2019a, 2019b) nourrissent directement l’Axe 6 de la conférence. Ces pratiques de captation et d’évaluation rejoignent la nécessité de penser une “phylogenèse numérique” (µ, Edeline, and Klinkenberg (2015)) pour stabiliser le sens et archiver les existences informationnelles qui irriguent la noosphère de Morin (1995).